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# 特別支援 × ICT（I いろんな子どもに C ちょっと役立つ T テクノロジー）

特別支援教育分野におけるICTやメディアの利用に関する実践研究

## 投稿

- [親子で「マインクラフト」](https://www.ictschool.jp/practice_013/)
- [プログラミングアプリ VISCUITを活用した英語の学習](https://www.ictschool.jp/practice_003/)
- [立ち位置を視覚化することで意見交流](https://www.ictschool.jp/practice_011/)
- [マット運動を自分で確認しよう](https://www.ictschool.jp/practice_012/)
- [児童会のアンケートに回答しよう](https://www.ictschool.jp/practice_010/)
- [SDGs(持続可能な開発目標)をテーマとした プロジェクト型学習](https://www.ictschool.jp/practice_006/)
- [アンケートフォームで業務改善しよう](https://www.ictschool.jp/practice_009/)
- [空間認識の補助](https://www.ictschool.jp/practice_008/)
- [特別支援が当たり前に受け入れられる学級の土壌づくり](https://www.ictschool.jp/practice_007/)
- [教育番組を用いた反転学習](https://www.ictschool.jp/practice_005/)
- [scratch×キータッチで面白い楽器を創ろう](https://www.ictschool.jp/practice_004/)
- [土偶を作ろう](https://www.ictschool.jp/practice_002/)
- [身近な製品のプログラムを「全身」で考えよう](https://www.ictschool.jp/practice_001/)

## 固定ページ

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## カテゴリー

- [実施例](https://www.ictschool.jp/category/list_view/)
- [校種･学年等](https://www.ictschool.jp/category/list_view/01_type/)
- [教科等](https://www.ictschool.jp/category/list_view/02_subject/)
- [利用メディア](https://www.ictschool.jp/category/list_view/03_media/)
- [活用の視点](https://www.ictschool.jp/category/list_view/04_view/)
- [小学校1･2年](https://www.ictschool.jp/category/list_view/01_type/type_02/)
- [小学校3･4年](https://www.ictschool.jp/category/list_view/01_type/type_03/)
- [小学校5･6年](https://www.ictschool.jp/category/list_view/01_type/type_04/)
- [中･高](https://www.ictschool.jp/category/list_view/01_type/type_06/)
- [特別支援](https://www.ictschool.jp/category/list_view/01_type/type_07/)
- [国語](https://www.ictschool.jp/category/list_view/02_subject/subject_01/)
- [算数･数学](https://www.ictschool.jp/category/list_view/02_subject/subject_03/)
- [音楽･図画工作･美術･芸術](https://www.ictschool.jp/category/list_view/02_subject/subject_06/)
- [技術･家庭･情報](https://www.ictschool.jp/category/list_view/02_subject/subject_07/)
- [保健体育](https://www.ictschool.jp/category/list_view/02_subject/subject_08/)
- [外国語](https://www.ictschool.jp/category/list_view/02_subject/subject_09/)
- [総合](https://www.ictschool.jp/category/list_view/02_subject/subject_10/)
- [道徳](https://www.ictschool.jp/category/list_view/02_subject/subject_11/)
- [自立活動の時間](https://www.ictschool.jp/category/list_view/02_subject/subject_13/)
- [その他](https://www.ictschool.jp/category/list_view/02_subject/subject_14/)
- [学校放送番組](https://www.ictschool.jp/category/list_view/03_media/media_01/)
- [アプリ(カメラ)](https://www.ictschool.jp/category/list_view/03_media/media_03/)
- [アプリ(作画･動画)](https://www.ictschool.jp/category/list_view/03_media/media_04/)
- [アプリ(アンケート)](https://www.ictschool.jp/category/list_view/03_media/media_07/)
- [アプリ(意見収集･交流･思考)](https://www.ictschool.jp/category/list_view/03_media/media_08/)
- [その他](https://www.ictschool.jp/category/list_view/03_media/media_13/)
- [ICT活用(教員)](https://www.ictschool.jp/category/list_view/04_view/view_01/)
- [ICT活用(児童･生徒)](https://www.ictschool.jp/category/list_view/04_view/view_02/)
- [ICT活用(保護者等)](https://www.ictschool.jp/category/list_view/04_view/view_03/)
- [プログラミング教育](https://www.ictschool.jp/category/list_view/04_view/view_04/)
- [合理的配慮](https://www.ictschool.jp/category/list_view/04_view/view_05/)
- [アプリ(プログラミング)](https://www.ictschool.jp/category/list_view/03_media/media_10/)
- [PC＆タブレット端末](https://www.ictschool.jp/category/list_view/03_media/media_11/)