空間認識の補助

校種・学年等
小学校1・2年小学校3・4年小学校5・6年
教科等
音楽・図画工作・美術・芸術
利用メディア
アプリ(カメラ)
活用の視点
合理的配慮
ねらい
それぞれの人にあわせる平等を見つけ新たな価値観として「公平」に気付く。
活動
カメラで撮影をし、画面を見ながら描くことで困り感を低減できる